Uji Kompetensi Kenaikan Jenjang (UKKJ) Guru merupakan penilaian kompetensi untuk mendukung kenaikan jenjang Jabatan Fungsional Guru. Salah satu metode yang digunakan adalah Situational Judgment Test (SJT), yaitu tes berbasis situasi kerja untuk menilai kemampuan guru dalam mengambil keputusan yang tepat dan profesional.
Artikel ini menyajikan contoh soal SJT UKKJ Guru lengkap dengan pembahasannya. Materi latihan mencakup pembelajaran, komunikasi, kolaborasi, etika profesi, kepemimpinan, pelayanan, serta kemampuan menghadapi berbagai situasi di lingkungan sekolah.
Kumpulan Contoh Soal SJT Uji Kompetensi Kenaikan Jenjang (UKKJ) Guru
Berikut contoh soal SJT UKKJ Guru yang disusun berdasarkan situasi kerja yang dapat muncul di lingkungan sekolah. Setiap soal dirancang untuk menguji kemampuan mengambil keputusan, menentukan prioritas tindakan, serta memilih respons yang paling profesional.
Soal 1
Hasil asesmen menunjukkan sebagian besar peserta didik belum memahami konsep yang baru diajarkan, sedangkan jadwal pembelajaran berikutnya sudah masuk ke materi lanjutan. Tindakan paling tepat yang sebaiknya dilakukan guru adalah ….
A. Melakukan asesmen diagnostik singkat lalu menyesuaikan pembelajaran remedial sebelum melanjutkan materi
B. Tetap melanjutkan materi agar target kurikulum tidak tertunda
C. Memberikan tugas tambahan tanpa membahas kembali konsep yang belum dikuasai
D. Meminta peserta didik belajar mandiri karena materi sudah pernah dijelaskan
E. Mengulang seluruh materi dengan metode yang sama seperti sebelumnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Guru perlu memastikan akar kesulitan belajar terlebih dahulu. Asesmen diagnostik membantu menentukan bagian yang belum dikuasai sehingga remedial dapat diberikan secara lebih tepat.
Soal 2
Seorang peserta didik yang biasanya aktif tiba-tiba sering menyendiri dan mengalami penurunan hasil belajar. Guru belum mengetahui penyebab perubahan tersebut. Respons paling tepat adalah ….
A. Menegur peserta didik di depan kelas agar kembali aktif
B. Mengajak berbicara secara pribadi, mendengarkan kondisinya, lalu berkoordinasi dengan pihak terkait jika diperlukan
C. Menghubungi orang tua dan langsung menyimpulkan bahwa masalah berasal dari rumah
D. Mengabaikannya sampai peserta didik meminta bantuan
E. Mengurangi nilai sikap karena dianggap tidak berpartisipasi
Jawaban: B
Pembahasan:
Pendekatan awal sebaiknya dilakukan secara empatik dan privat. Guru perlu memahami kondisi peserta didik sebelum menentukan langkah lanjutan.
Soal 3
Dua guru memiliki perbedaan pandangan tentang pembagian tugas dalam kegiatan sekolah hingga mulai memengaruhi suasana kerja tim. Sikap yang paling tepat adalah ….
A. Membiarkan keduanya menyelesaikan masalah sendiri
B. Memihak guru yang lebih senior agar masalah cepat selesai
C. Mengajak kedua pihak mendiskusikan persoalan berdasarkan tugas, kepentingan bersama, dan pembagian tanggung jawab yang objektif
D. Memindahkan salah satu guru ke kegiatan lain tanpa diskusi
E. Membawa persoalan tersebut ke grup pesan seluruh guru agar dibahas terbuka
Jawaban: C
Pembahasan:
Konflik profesional sebaiknya diselesaikan melalui komunikasi terbuka, objektif, dan berorientasi pada tujuan organisasi, bukan berdasarkan senioritas atau kepentingan pribadi.
Soal 4
Saat pembelajaran berlangsung, seorang peserta didik memberikan jawaban yang berbeda dari kunci yang disiapkan guru, tetapi ia mampu menjelaskan alasan yang logis dan didukung konsep yang relevan. Guru sebaiknya ….
A. Tetap menyatakan jawaban salah karena tidak sama dengan kunci
B. Meminta peserta didik mengganti jawabannya agar sesuai materi buku
C. Menghentikan diskusi agar tidak membingungkan peserta lain
D. Mengapresiasi argumentasinya, memeriksa ketepatan konsep, lalu menjadikannya bahan diskusi kelas
E. Menganggap jawaban benar tanpa melakukan verifikasi
Jawaban: D
Pembahasan:
Guru perlu menghargai proses berpikir kritis peserta didik. Jawaban alternatif dapat diterima jika didukung konsep yang benar dan dapat dipertanggungjawabkan.
Soal 5
Sekolah mulai menerapkan platform digital untuk pelaporan hasil belajar, tetapi beberapa guru mengalami kesulitan menggunakannya. Sebagai guru yang sudah menguasai sistem tersebut, tindakan paling tepat adalah ….
A. Membiarkan setiap guru belajar sendiri agar lebih mandiri
B. Mengambil alih seluruh pekerjaan rekan yang kesulitan
C. Menyarankan sekolah kembali menggunakan sistem manual
D. Menggunakan platform hanya untuk kebutuhan pribadi
E. Membantu rekan melalui pendampingan singkat dan berbagi panduan penggunaan agar mereka dapat mandiri
Jawaban: E
Pembahasan:
Kolaborasi profesional tidak berarti mengambil alih tugas orang lain, melainkan membantu meningkatkan kemampuan rekan agar mampu menggunakan sistem secara mandiri.
Soal 6
Orang tua peserta didik memprotes nilai anaknya dan meminta guru menaikkan nilai dengan alasan anak tersebut membutuhkan nilai tinggi untuk pendaftaran sekolah lanjutan. Guru sebaiknya ….
A. Menjelaskan dasar penilaian secara transparan dan menawarkan kesempatan perbaikan sesuai aturan yang berlaku
B. Menaikkan nilai sedikit untuk menjaga hubungan baik dengan orang tua
C. Menolak berbicara lebih lanjut karena nilai merupakan kewenangan guru
D. Menyerahkan keputusan sepenuhnya kepada wali kelas
E. Mengubah nilai jika orang tua bersedia membuat surat permohonan
Jawaban: A
Pembahasan:
Penilaian harus objektif dan dapat dipertanggungjawabkan. Guru dapat memberi kesempatan perbaikan jika sesuai ketentuan, tetapi tidak boleh mengubah nilai tanpa dasar akademik.
Soal 7
Dalam kerja kelompok, satu peserta didik selalu mendominasi pembicaraan sehingga anggota lain sulit menyampaikan ide. Tindakan guru yang paling tepat adalah ….
A. Memindahkan peserta didik dominan ke kelompok lain
B. Mengatur pembagian peran dan kesempatan berbicara agar setiap anggota berkontribusi
C. Membiarkan karena kelompok tetap mampu menyelesaikan tugas
D. Memberikan nilai lebih rendah kepada peserta didik dominan tanpa penjelasan
E. Menghapus kegiatan kelompok dan menggantinya dengan tugas individu
Jawaban: B
Pembahasan:
Guru perlu menciptakan partisipasi yang seimbang. Pembagian peran membantu setiap peserta didik belajar berkolaborasi dan bertanggung jawab.
Soal 8
Guru menerima informasi bahwa ada peserta didik yang sering diejek oleh teman sekelas karena latar belakang keluarganya. Belum ada laporan resmi dari peserta didik tersebut. Langkah paling tepat adalah ….
A. Menunggu korban melapor agar tidak salah mengambil tindakan
B. Menegur seluruh kelas tanpa mencari informasi lebih lanjut
C. Mengklarifikasi kondisi secara hati-hati, melindungi peserta didik, dan menindaklanjuti sesuai prosedur penanganan perundungan
D. Meminta korban untuk lebih kuat menghadapi ejekan
E. Memindahkan korban ke kelas lain agar konflik selesai
Jawaban: C
Pembahasan:
Guru perlu responsif terhadap indikasi perundungan. Tindakan harus mengutamakan perlindungan peserta didik, klarifikasi yang proporsional, serta prosedur sekolah.
Soal 9
Dalam rapat sekolah, kepala sekolah mengusulkan program baru yang menurut guru berpotensi menambah beban administrasi tanpa dampak langsung terhadap pembelajaran. Sikap yang paling tepat adalah ….
A. Menolak langsung karena program dianggap tidak efektif
B. Tidak menyampaikan pendapat agar hubungan dengan pimpinan tetap baik
C. Membicarakan penolakan hanya dengan guru lain setelah rapat
D. Menyampaikan masukan secara konstruktif disertai alasan dan alternatif yang lebih efisien
E. Menjalankan program secara minimal tanpa memberi umpan balik
Jawaban: D
Pembahasan:
Profesionalisme juga mencakup keberanian menyampaikan masukan dengan cara yang tepat. Kritik sebaiknya berbasis alasan dan disertai alternatif solusi.
Soal 10
Guru menemukan bahwa sebagian peserta didik menggunakan aplikasi berbasis kecerdasan buatan untuk mengerjakan tugas tanpa memahami isi jawabannya. Respons yang paling tepat adalah ….
A. Melarang seluruh penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran
B. Memberikan nilai nol kepada semua peserta didik yang menggunakan aplikasi tersebut
C. Mengabaikan karena penggunaan teknologi merupakan bagian dari perkembangan zaman
D. Mengganti seluruh tugas menjadi ujian tertulis
E. Menjelaskan etika penggunaannya, merancang tugas yang menuntut proses berpikir, dan meminta peserta didik mempertanggungjawabkan jawabannya
Jawaban: E
Pembahasan:
Teknologi dapat dimanfaatkan secara edukatif, tetapi penggunaannya harus disertai etika dan tanggung jawab. Guru perlu merancang tugas yang mengukur proses berpikir, bukan sekadar hasil akhir.
Soal 11
Guru menemukan bahwa hasil belajar satu kelas menurun setelah perubahan metode pembelajaran. Sebagian peserta didik terlihat kesulitan mengikuti ritme baru. Tindakan paling tepat adalah ….
A. Melakukan evaluasi terhadap metode yang digunakan dan menyesuaikannya berdasarkan kebutuhan peserta didik
B. Mempertahankan metode karena perubahan membutuhkan waktu adaptasi
C. Menyalahkan peserta didik karena kurang siap mengikuti pembelajaran
D. Mengurangi tingkat kesulitan seluruh materi tanpa melakukan analisis
E. Mengembalikan sepenuhnya metode lama tanpa mengevaluasi penyebab penurunan hasil belajar
Jawaban: A
Pembahasan:
Guru perlu mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran berdasarkan data dan respons peserta didik. Penyesuaian dilakukan agar metode tetap mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.
Soal 12
Dalam satu kelas terdapat peserta didik yang memiliki kemampuan akademik jauh lebih tinggi dibandingkan teman-temannya dan sering menyelesaikan tugas lebih cepat. Respons paling tepat adalah ….
A. Memberikan tugas tambahan yang sama agar tetap sibuk
B. Menyediakan aktivitas pengayaan yang menantang dan sesuai tingkat kemampuannya
C. Memintanya membantu guru mengoreksi pekerjaan teman
D. Membebaskannya dari pembelajaran setelah tugas selesai
E. Menurunkan tingkat kesulitan materi agar tidak terlalu berbeda dari teman lain
Jawaban: B
Pembahasan:
Peserta didik dengan kemampuan lebih tinggi membutuhkan pengayaan yang sesuai agar tetap berkembang tanpa mengurangi kesempatan belajar peserta didik lain.
Soal 13
Seorang rekan guru membagikan data pribadi peserta didik ke grup percakapan yang tidak berkaitan langsung dengan keperluan pembelajaran. Sikap yang paling tepat adalah ….
A. Membiarkannya karena informasi tersebut berasal dari sekolah
B. Meneruskan informasi kepada wali kelas agar diketahui lebih banyak pihak
C. Mengingatkan rekan tersebut mengenai kerahasiaan data dan meminta agar informasi ditangani melalui kanal yang tepat
D. Menghapus pesan dari perangkat sendiri tanpa memberi tanggapan
E. Menyampaikan kejadian tersebut kepada peserta didik yang bersangkutan terlebih dahulu
Jawaban: C
Pembahasan:
Data peserta didik harus dijaga kerahasiaannya. Guru perlu mencegah penyebaran yang tidak perlu dan mendorong penggunaan jalur komunikasi yang sesuai.
Soal 14
Saat kegiatan presentasi, beberapa peserta didik menertawakan kesalahan temannya hingga membuat peserta didik tersebut kehilangan kepercayaan diri. Guru sebaiknya ….
A. Melanjutkan kegiatan agar waktu pembelajaran tidak terganggu
B. Meminta peserta didik yang ditertawakan untuk lebih percaya diri
C. Memberi hukuman kepada seluruh kelas
D. Menghentikan perilaku tersebut, menegaskan aturan saling menghargai, lalu membantu peserta didik melanjutkan presentasi
E. Mengakhiri presentasi dan memberikan nilai berdasarkan bagian yang sudah disampaikan
Jawaban: D
Pembahasan:
Guru perlu segera menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menghargai setiap peserta didik. Intervensi harus menghentikan perilaku merendahkan sekaligus mendukung korban.
Soal 15
Kepala sekolah meminta guru terlibat dalam program baru yang belum sepenuhnya dipahami. Program tersebut harus mulai dilaksanakan dalam waktu dekat. Tindakan paling tepat adalah ….
A. Menolak sebelum mendapat penjelasan tertulis lengkap
B. Menjalankan program sesuai perkiraan sendiri
C. Menunggu guru lain memulai lebih dahulu
D. Menjalankan hanya bagian yang dianggap mudah
E. Mempelajari tujuan program, meminta penjelasan pada bagian yang belum jelas, kemudian menyesuaikan pelaksanaannya dengan tugas yang diberikan
Jawaban: E
Pembahasan:
Sikap adaptif ditunjukkan dengan memahami kebijakan baru secara aktif, mencari informasi yang diperlukan, lalu melaksanakannya secara bertanggung jawab.
Soal 16
Guru diminta menjadi koordinator kegiatan sekolah, sementara beberapa anggota tim memiliki pengalaman lebih banyak dalam bidang tersebut. Sikap paling tepat adalah ….
A. Membagi peran berdasarkan kompetensi anggota dan membuka ruang masukan dalam pengambilan keputusan
B. Mengambil seluruh keputusan sendiri agar koordinasi lebih cepat
C. Menyerahkan kepemimpinan kepada anggota yang paling senior
D. Menghindari pembagian tugas penting agar tidak terjadi kesalahan
E. Menyamakan seluruh tugas tanpa mempertimbangkan kemampuan anggota
Jawaban: A
Pembahasan:
Koordinasi yang efektif memanfaatkan kompetensi anggota tim dan tetap menjaga kejelasan tanggung jawab. Kepemimpinan kolaboratif meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan.
Soal 17
Seorang peserta didik secara konsisten terlambat mengumpulkan tugas, tetapi hasil pekerjaannya menunjukkan pemahaman yang baik. Setelah ditelusuri, ia memiliki tanggung jawab keluarga yang cukup berat. Guru sebaiknya ….
A. Membebaskannya dari semua tenggat waktu
B. Mendiskusikan kondisi secara pribadi dan menyusun solusi yang tetap menjaga tanggung jawab akademik
C. Mengurangi standar penilaian untuk peserta didik tersebut
D. Memberikan nilai penuh selama tugas tetap dikumpulkan
E. Memberlakukan sanksi yang sama tanpa mempertimbangkan kondisinya
Jawaban: B
Pembahasan:
Guru perlu menjaga standar akademik sekaligus mempertimbangkan kondisi peserta didik. Solusi yang proporsional dapat diberikan tanpa menghilangkan tanggung jawab belajar.
Soal 18
Dalam evaluasi pembelajaran, guru menyadari bahwa soal yang dibuat lebih banyak mengukur hafalan dibandingkan kemampuan berpikir. Langkah paling tepat adalah ….
A. Mempertahankan soal karena lebih mudah dikoreksi
B. Mengurangi jumlah soal agar peserta didik tidak terbebani
C. Memperbaiki instrumen dengan memasukkan soal yang mengukur pemahaman, penerapan, dan analisis
D. Mengganti seluruh soal menjadi esai panjang
E. Menggunakan soal tahun sebelumnya agar lebih teruji
Jawaban: C
Pembahasan:
Instrumen evaluasi perlu selaras dengan tujuan pembelajaran. Jika kompetensi yang diukur menuntut kemampuan berpikir lebih tinggi, bentuk soal juga harus disesuaikan.
Soal 19
Seorang wali murid menyampaikan kritik dengan nada tinggi di depan banyak orang karena tidak puas terhadap kebijakan kelas. Guru sebaiknya ….
A. Membalas dengan tegas agar kewibawaan tetap terjaga
B. Mengakhiri percakapan tanpa memberi kesempatan penjelasan
C. Meminta guru lain menjadi pihak yang menjawab seluruh kritik
D. Menanggapi dengan tenang, mengarahkan pembicaraan ke ruang yang lebih privat, lalu membahas pokok masalah berdasarkan fakta
E. Menunda pembicaraan tanpa memberikan waktu tindak lanjut
Jawaban: D
Pembahasan:
Situasi konflik perlu dikelola secara profesional. Memindahkan diskusi ke ruang yang lebih privat membantu menjaga martabat semua pihak dan memungkinkan penyelesaian berbasis fakta.
Soal 20
Dalam penyusunan program sekolah, terdapat usulan kegiatan yang menarik tetapi membutuhkan biaya besar dan manfaatnya belum jelas terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Tindakan paling tepat adalah ….
A. Menyetujui program agar sekolah terlihat inovatif
B. Menolak karena semua program baru berisiko
C. Mengikuti keputusan mayoritas tanpa mempertimbangkan data
D. Menunda seluruh program sampai anggaran bertambah
E. Menilai manfaat, kebutuhan, dampak, dan sumber daya secara objektif sebelum menentukan prioritas
Jawaban: E
Pembahasan:
Pengambilan keputusan profesional perlu mempertimbangkan manfaat, efektivitas, kebutuhan, serta penggunaan sumber daya secara bertanggung jawab.
Siapkan Diri Lebih Matang dengan Latihan Soal SJT UKKJ Guru
Ingin mengerjakan lebih banyak soal SJT UKKJ Guru? Akses paket latihan di bimbel.fungsional.id dan kerjakan soal melalui sistem CBT untuk membantu melatih kemampuan membaca situasi, menentukan prioritas tindakan, serta memilih respons yang paling tepat.
Jika Anda membutuhkan pembuatan soal SJT UKKJ Guru untuk bimbel, lembaga pelatihan, atau instansi, kami juga dapat menyesuaikan materi, jumlah soal, dan tingkat kesulitannya. Silakan hubungi WhatsApp di website ini untuk konsultasi kebutuhan soal Anda.
